استنفورد پایگاه مطالعات هوش مصنوعی در آموزش را به بیش از ۱۰۰۰ پژوهش توسعه داد
پژوهشگاه نوآوری آموزشی دانشگاه استنفورد اعلام کرد مجموعه تحقیقاتی خود درباره کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را با افزودن ۲۰۴ مطالعه جدید به بیش از ۱۰۰۰ مقاله و گزارش رسانده است — تحولی که روند توسعه فناوری آموزشی را سرعت میبخشد.
به گزارش فناور، EDU Innovation Hub در دانشگاه استنفورد اعلام کرد که پایگاه مطالعات هوش مصنوعی در آموزش (AI in Education Research Repository) را با افزودن ۲۰۴ مطالعه جدید توسعه داده و بدین ترتیب تعداد منابع موجود در این پلتفرم به بیش از ۱۰۰۰ تحقیق و گزارش علمی رسیده است.
این پایگاه که بهصورت آنلاین در دسترس پژوهشگران، معلمان و سیاستگذاران آموزشی قرار دارد، تمرکز خود را بر مطالعات کاربردی هوش مصنوعی در فرآیندهای یاددهی و یادگیری، سنجش و ارزیابی، و راهکارهای شخصیسازی آموزش گذاشته است. گزارشهای تازه افزودهشده شامل تحقیقات جدید در زمینه الگوریتمهای تطبیقی، سیستمهای هوشمند پشتیبان تصمیم معلم و ابزارهای تحلیل داده برای بهبود عملکرد دانشآموزان است.
این توسعه در حالی اتفاق میافتد که رهبران آموزشی در سراسر جهان به دنبال یافتن راهحلهای فناورانه برای چالشهای آموزش سنتی هستند و از هوش مصنوعی بهعنوان یکی از ابزارهای کلیدی در افزایش دسترسی و کیفیت یادگیری یاد میکنند. به گفته مدیران این پروژه، تسهیل دسترسی به پژوهشهای علمی میتواند به ایجاد سیاستهای بهتر آموزشی و تقویت تعامل میان دانشگاهها، مدارس و شرکتهای فناوری کمک کند.
